钟离权道：“这样有违我们教化的初衷。”

“挺好。”郭松表示了赞同，他的确不主张使用惩罚措施，作为教师，他希望用讲道理的方法，循循善诱，让学生向善。可情况紧急，不是搞现代那一套的时候了。“这次作战有功的人，都分派一支小队负责训练。顺便对人员进行区分，年轻力壮的，留下来当兵，其他的则派去务农，打杂。”

钟离权点点头，“诺。”

晚课时，郭松与负责教化的学生一起用餐。

“你们啊，搞那些虚头巴脑的东西。跟他们说话，要实在，要简单直白。”

一个叫罗大志的学生说：“我看还是用赵云师兄的办法好使，讲个屁的道理。”

“蠢货！”郭松怒斥，不满道：“你们一方面图省事，不用心。一方面又歧视他们，不用他们能听懂的语言。大错特错！”

众学生你看看我，我看看你，颇为不服。他们都是十五六岁的小少年，正是最气盛的时候。骄傲自负，看不清那些吃不饱饭的流民和愚昧迷信的黄巾贼，也实属正常。

可郭松是要他们当“政委”的，搞思想统战工作的人，可不能看不起统战对象啊！

“赵云的办法确实好用。那我都用他的办法，还要你们作甚？岗位是根据需求来的！没有了这个需求，也就没了岗位！你们这也干不了，那也干不了，那就都给我滚回去！”

“夫子息怒。”众学生挨了骂，也紧张了起来。他们来之前，家里人已经叮嘱过，告知过这件事的重要性。若是被赶回去了，不说颜面扫地，光是父母的混合双打就够受的了。

“息个屁！你们是要气死我！”郭松拿起戒尺，对着他们一顿抽，打的他们哇哇大叫，边打边骂，“你们这群狗日的，老子什么时候教过你们歧视百姓的？老子当年苦口婆心教你们这帮小畜生读书，教你们明理，你们就是养了一身大少爷的脾气？搁我这儿摆谱来了？”

“夫子轻点！痛！”罗大志被抽的连滚带爬，躲到了角落里，连连讨饶，“夫子，学生知错了。我一定改，一定改！”

“明天！”郭松用戒尺指着这帮小家伙，训斥道：“明天你们再没长进，我就要你们好看！”

“是。”众学生松了口气，连忙答应下来。

本书来自