“我给你弹一曲好不好”

“好呀。”

她弹古琴，孩子听得旋律熟悉，但不知道含义，只觉得缠绵悱恻，就连小孩子，也静静地听着，一声不吭。

直到曲子结束了，她才好奇地拿着长笛玩一下：“娘娘，你天天都会弹琴吗以前怎么没有听你弹过呀”

“如果芸娜喜欢听，我给你弹”

“好耶，好耶”

孩子拍着小手：“娘娘，我要学，我要学你教我好不好”

“好好好，我教你。来，这样拿琴，这样就这样”

她极其耐心，不厌其烦地指导孩子。