“我相信到这样的时候，那些父母会后悔以前教育孩子的行为是如此的错误，只可惜，这世上没有后悔药可卖的，已经来不及了……我认为，给孩子一个条件，让他自己去锻炼；以拔苗助长培养孩子这种违背了客观规律的做法，肯定是要失败的，但是消极地完全‘顺其自然’的态度，也不利于孩子的成长；只要遵照客观的规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法；我所说的锻炼可以分为体力锻炼、脑力锻炼、综合锻炼，为了达到锻炼的目的，一般的情况来说，不能完全靠现成的条伯，这是需要自己去创造的。”

“我记得有这么一个事情，有一位前往美国探亲的中国学者，遇到如此一件令让沉思的事情——一天，他正在家里看报，突然有人敲门，打开门一看，原来是一个上看到一则新闻，澳大利亚有位中国记者亲身遇到过的一件事情，给有孩子的父母在家庭教育观念上带来深刻的启发；这位记者有一次大街上闲逛，而这条街道上，与街道并排有一条小河，而这时记者看到前面有澳洲的妇女，还着一个小孩子在散步。”

“记者突然之间看到前面那个淘气的小孩子，跳来跳去，扑通一声掉进小河里了，这位记者毫不迟疑，飞快地跑向河边，准备跳到河里去救那个小孩子；不过没有想到则是，记者要跳进河里时，那位妇女却制止了他，这位记者也是奇怪地看着她，请她解释。没想到，她居然严肃地道：‘我要他自己爬上来。’记者看到孩子在水中翻腾，喝了几口水后，终于爬上来了，而这时这个记者的脑子里翻腾着一个想法：这是一位多么了不起的母亲，这是一处多么理智的爱呀！”

“给孩子一点权利，让他自己去选择吧，孩子的自主性往往表现在他的选择之上的，不过由于父母生怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权利交给孩子，可是如果从来都不给孩子的选择权利，他也就永远学不会选择，永远都没有自主权。”

“有的父母就能把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，且要教育他自己选择，自己就要负责任；他们认为像这样的情况，哪怕是选择错了，也是一次学习机会，是很值得的；你可能不知我们中国学习钢琴的孩子特别多，据说比维也纳的总人口都多，就有这样一位父母想让孩子学钢琴，可是到了少年宫报名时，发现孩子在舞蹈班的门口看得出神，再也不走了；这位父母尊重孩子的选择，不过要求孩子自己选择负责，一定要坚持一段时间，把舞蹈学好；有的父母在孩子的零花钱上面，给予孩子一定有选择权，随着孩子年龄的增长和能力的提高，安排出一个合理的零花钱的数量，但把零花钱的枝配权交给孩子，并且节余都归孩子；这样做，不但能发展孩子的自主性，还能使孩子的经济意识和理由能力得到提高；责任和真的对不起总是联系在一起的，假如孩子的事情，什么都要让父母做主，决定后，孩子不会想到自己对这个决定有责任，因为不是自己选择的。”

“如果把权利交给孩子，他们的选择反而会比较慎重，因为他们都知道，一旦选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己承担；因为每个孩子都有着各自的特点，每个孩子的不同时期都有不同时期的特点，所以，我们在教育孩子的时候，需要做到有的放矢，不能够由着自己的性子来的。”

吴用虽说现在并没有自己真正的亲生孩子，可是现在他已经把朵朵当成了自己的亲生女儿，在教育朵朵的方面，他真的非常重视。

虽说吴用很想有自己亲生孩子，但是目前事业刚刚起步，当然城堡的产业，在他看来，那不算是自己奋斗而来的，而现在的农场就是自己的事业，哪怕就算是多拉、冯芸芸、张玲三人哪个真的怀孕了，不过，他仍然会把朵朵当成自己的第一个孩子，对了朵朵的教育，自然是非常的重视，没看到南茜的父母、维克多这些工作狂，简直就把吴用这里当成幼稚园了，再说他确实非常喜欢孩子。