第337章 2 - 3岁宝宝：走出自我中心，融入分享合作世界

2 - 3岁的宝宝，这个阶段充满了无限的惊喜与变化，就像一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都描绘着童真与好奇。此时的宝宝们，恰似春日里破土而出的幼苗，娇嫩且充满生机，对周围的一切都怀揣着强烈的探索欲望。然而，这个时期的他们，往往深陷于自我中心的小世界，仿佛被一层无形的薄膜包裹，难以迈出分享与合作的步伐。不过别担心，只要给予他们充足的爱、科学的引导和丰富的体验，这层薄膜终将被打破，宝宝们就能顺利走进充满分享与合作的广阔天地。

从心理学的角度来看，2 - 3岁宝宝正处于自我意识发展的关键时期。他们开始清晰地意识到“我”与“他人”的区别，对自己的物品有着强烈的占有欲，认为自己是世界的中心，周围的一切都应围绕自己运转。在他们的认知里，玩具是自己的专属宝贝，快乐也只属于自己。这种自我中心的表现，并非是宝宝们自私或任性，而是成长过程中的正常阶段。

比如，当几个宝宝在玩耍时，常常会出现争抢玩具的场景。一个宝宝可能会紧紧抱住自己心爱的玩具，即便旁边的小伙伴渴望加入，他也会坚决守护，不愿分享。又或者在玩游戏时，宝宝们各自按照自己的想法行动，完全忽略他人的感受和想法。这是因为他们还难以站在他人的角度思考问题，尚未理解分享和合作能带来更多的乐趣与收获，也还未掌握与他人建立良好互动关系的技巧。

要帮助宝宝走出自我中心，家长的关爱与智慧就如同明亮的灯塔，为宝宝照亮前行的道路。家长的耐心陪伴和精心引导，就像潺潺的溪流，能温柔地润泽宝宝的心灵。

当宝宝们紧抓玩具不肯分享时，家长可以运用温和的语言和有趣的故事，帮助他们理解分享的意义。比如，给宝宝讲《小兔子分胡萝卜》的故事：小兔子有很多胡萝卜，一开始它不愿意和小伙伴们分享，自己独自享用。可是，当它看到小伙伴们没有胡萝卜吃而难过时，它尝试着把胡萝卜分给大家。结果，小伙伴们开心极了，纷纷和小兔子一起玩耍，小兔子也感受到了从未有过的快乐。通过这样生动形象的故事，宝宝们能更直观地领会分享带来的快乐。

一起阅读关于友谊和分享的绘本，也是一种非常有效的方式。绘本中精美的插画和简单易懂的文字，就像一扇扇通往美好世界的窗户，能够打开宝宝内心善良与关爱的大门。例如，《彩虹色的花》这本绘本讲述了一朵彩虹色的花，为了帮助路过的小动物们，将自己的花瓣一片一片地送给它们，最后自己虽然消失了，但却在小动物们的心中留下了美好的回忆。家长和宝宝一起阅读后，可以引导宝宝思考彩虹色的花为什么要这么做，让宝宝在思考中感受分享的价值。

在日常生活中，为宝宝创造分享与合作的机会，就如同为他们搭建了一座通往广阔世界的桥梁。与小伙伴们一起玩的聚会，就像一场欢乐的盛宴，让宝宝们在玩耍中学会交流与互动。在聚会上，家长可以准备一些有趣的团队游戏，如“传递小球”，让宝宝们围成一圈，依次传递小球。在这个过程中，宝宝们需要相互配合，共同完成传递任务。通过这样的游戏，他们能体会到合作的乐趣与力量。