“确实不难，毕竟咱们离开京市也没有几年，那些老同志都在，一问便知道。

不过打听归打听，咱们可不怕，咱们家又不是因为犯事来到乡下。”

“是不怕，就是膈应人，你说是不是？”

“也是，那你说，一旦考入公社当老师后，队里这个老师的位置给谁？”

“给谁？

与其给别人，不如让我说，给大队长家最合适！

就是怕到时候队里知青知道后闹事。

搞不好，咱们的好心，还有可能害了大队长一家。”

“那怎么办？”

“怎么办？

其实这事操作起来也很简单，你既然有把握进公社当老师，那不妨提前跟大队长通通气，让他督促家里的孩子提前复习。

想必等你回头正式去公社当老师的前几天，再大队长在队里宣布一下。

不说你去公社当老师是件喜事，就是队里空出一个岗位来，想来大队有不少人惦记。

这大家伙都想争这个岗位，人多了，选谁都不行，只有通过考试，优胜者胜出，谁也不会有意见。”

“这还用说吗？

到时候恐怕会因为这个岗，他们会争的头破血流都说不定？”

“别说，还真有这个可能，毕竟知青院里的那些知青个个都有学问，想来他们担任队里的老师问题不大。

就是到时候一旦把这个岗位给了那个知青，队里的老乡想来意见也不小。”

“谁说不是呢？

要是这群知青人品不错那还好说，可是你看看，不管是上一批来的知青，还是这一批来的人，说实话没有一个是踏实干活的人。

就这一点，说实话就不适合当老师。”

“这话说的不假，既然这样，那咱们回头在这事上也就别多嘴了。

你到时候直接跟大队去说，因为队里缺老师，不妨直接组织一场考试，只要大家伙想参与的都可以参加考试，只要通过考试就可以聘请对方。

不过前提是，不是什么人都能参加，必须的人品过关才行。

这样门凯有增加了难度，相对的考上的几率又大一些。

为别看只是选拔队里的老师，那也得有有严格要求才行。

要不然是个人都参加，回头出了问题找谁呀？

而且这还是老师，毕竟老师是教书育人，可不能让人品不行的当老师，那不是把孩子们未来给毁了吗？”

“没错，而且还得是初中以上的才行，不能有案底，只有这样的人才可以。”

“对，门凯高点无所谓，只要人品没问题，教队里的孩子学习想来问题不大。”

“其实要是你愿意接这个工作的话，也就不用这么麻烦了。”

“得来，我才不接，不是我看不上这个工作，而是咱们家有你这么一位老师已经很打眼了，我要是在接受这个工作，你信不信得红眼病的人会更多？

到时候咱们家，就别想有现在这么安稳的日子过了。”

“仔细想想还真是，就怕到时我去公社教书以后，想过安稳的日子恐怕也不复从前了？”