“我...我知道老师。”

“我也知道，老师选我。”

“我先举手的...”

“我举得最高。”

“......”

看着台下的学生，一个个争相回答问题，李林也是没有想到。

他以为大家面对提问会一言不发，将自己的头狠狠地埋着，生怕被老师看到，甚至是害怕和老师的视线对上。

现在情况却是完全相反，大家不仅不害怕回答问题，更是抢着让老师抽自己起来回答问题。

他看了看不远处的小刘老师，暗道一声：“看来这些孩子被小刘教得很好，并没有抹杀孩子们的灵气，他们的物质生活虽然差了点，但从孩子们的表现来看，他们精神过得很富足。”

不像有的孩子，他们年纪轻轻的给人的表现却是死气沉沉的，被所谓的分数压得喘不过气来，他们似乎忘了，读书是为了培养一个健全的人，而不是那些冷冰冰的分数。

看着孩子踊跃回答问题，李林感到一阵欣慰，指着一个站起来举手的孩子说道：“那位站起来的同学，就你吧，你来回答一下老师刚刚的问题。”

被点到的孩子表现得很高兴，没有被点到的孩子一脸失落，一个孩子最终嘟囔道：“明明我是第一个举手的，为什么要抽他回答问题。”

这话刚好被李林听到了，他压了压手对被抽到的学生说道：“你先等一下再回答，我先回答一下刚刚这位同学的问题。”

李林指了指刚刚嘟囔的学生说道：“同学，你刚刚提出了一个很好的问题，我现在就回答你。”

“你刚刚说，是你第一个举手的，这一点老师要表扬你，你做得很好，回答问题非常踊跃，我号召全班同学都要向你学习。”

说着李林对着全班同学说道：“我们给这位同学鼓鼓掌，希望同学们都向他学习，面对老师的提问都踊跃地回答。”

呱唧呱唧~

教室响起一片掌声。

那个嘟囔的同学笑着接受了大家的掌声，李林注意到他的脸上浮现出疑惑之色。

“这位同学，你有什么不解的地方吗？”李林的声音响起。

嘟囔的同学面对李林的问题，勇敢地站了起来说道：“老师，你刚说我的表现很好，可你最后为什么，还是抽了站起来举手的同学呢？”

知道他的疑惑后，李林笑着点了点头，心想：“这孩子还真是聪明。”

他对着嘟囔的同学笑着说道：“接下来老师就回答你的这个问题。”

“老师之所以会选择站起来举手的这位同学，是因为在老师的视角第一个看到的就是他，你刚刚说你是第一个举手的，其实老师是看不到的，同一时间有太多的同学举手，我根本就不知道谁是第一个举手的，所以最后就导致我没有选择第一个举手的你。”

“原来是这样，在老师的视角当中我并不是第一个举手的，和后面举手的同学是一样的。”嘟囔的同学微微点头说道。

“嗯，这位同学你很聪明。”李林毫不吝啬地夸赞道。

孩子是需要夸的，并不是一些人认为的孩子要打压，要进行挫折教育，这都是扯淡，出了社会，有的是挫折等着。

“谢谢，那你最后为什么选择了站起来举手的同学。”面对李林的夸赞，嘟囔的同学并没有过多的在意，又提出了一个自己的问题。

李林没有直接回答，而是给他留了一个问题：“我刚刚说过了，你还记得吗？”

......